Olá! Você está na página de resultados das avaliações diagnósticas e formativas realizadas pela secretaria de educação. A página está organizada dos resultados gerais até o mais específico, que é o resultado de cada estudante.
Para tanto, o primeiro conjunto de indicadores referem-se aos resultados médios de todos os estudantes do nível de abrangência de sua responsabilidade. Por exemplo, se você é um gestor regional, os dados principais apresentados são dos estudantes de todas as escolas da sua regional; se você for um gestor escolar, os resultados referem-se aos estudantes da sua escola. Ao final da página, é possível conhecer todos os resultados, de modo desagregado, até o nível de estudante.
Utilize os filtros abaixo para selecionar a avaliação, a etapa e o componente curricular para os quais deseja saber os resultados.
O primeiro conjunto de informações sobre o desempenho dos estudantes refere-se ao desempenho global no teste. O índice ao lado indica qual foi o percentual médio de acerto, desta turma, no teste. São apresentados também o percentual médio da escola e da rede.
Para conhecer os itens avaliados no teste e a sua resolução comentada pelos especialistas das áreas de conhecimento, acesse o botão Itens resolvidos.
De acordo com o percentual de acerto total de acerto no teste, é possível classificar o desempenho dos estudantes em quatro categorias: muito baixo, baixo, médio e alto. Isso ajuda a identificar diferentes níveis de aprendizagem entre os estudantes e, desta forma, direcionar o trabalho para minimizar desigualdades entre os estudantes. O gráfico ao lado apresenta o número de estudantes em cada uma das categorias. Para aprofundar mais o debate sobre o tema, acesse o botão Comentários, logo abaixo do gráfico.
Depois da analisar o desempenho global dos estudantes é importante identificar quantos apresentam defasagem de aprendizagem, ou seja, quantos estudantes avançaram em seu processo de escolarização, mas ainda apresentam dificuldades em resolver tarefas relacionadas a habilidades que deveriam ser desenvolvidas em etapas ou momentos anteriores a este em que eles se encontram. Portanto, o número de estudantes apresentado ao lado, são estudantes que requerem um nível de atenção especial por parte da escola e de seus professores. Não se esqueça de acessar o botão Comentários, localizado neste card para saber mais informações a respeito deste tema da defasagem de aprendizagens.
Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que constroem a narrativa.
Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que constroem a narrativa.
Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que constroem a narrativa.
Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que constroem a narrativa.
Nos cards acima, você pode conferir para cada habilidade avaliada no teste, qual foi o percentual médio de acerto. Com base nesta informação é possível identificar aquelas habilidades que revelam maior dificuldade para os estudantes. Não deixe de acessar o card Orientações Pedagógicas, localizado na página inicial (Minha Página). Lá você encontrará materiais e reflexões sobre essas habilidades e a sua importância para a aprendizagem dos estudantes.
Na tabela a seguir, é apresentado o detalhamento do desempenho dos estudantes no teste. São dois níveis de informação e, para cada um, há um conjunto específico de indicadores.
Utilize a primeira coluna da tabela para navegar entre os diferentes níveis de agregação e a barra inferior para deslocar para a direita e esquerda. Para compreender melhor sobre cada indicador, clique no botão saiba mais.
Saiba mais